La aventura de ser maestro

Sí que es una aventura ser maestro, ya que tratamos con seres humanos y eso nos da una gran responsabilidad, sobre todo de prepararnos continuamente. Es necesario tomar conciencia de la importancia de nuestra profesión y si no tenemos la formación pedagógica buscarla. Algo muy importante es que como docentes debemos ver el lado humano en toda nuestra labor, es decir, adecuar los contenidos al nivel de nuestros alumnos para que los comprendan, relacionarlos con su vida cotidiana, y sobre todo, tener una gran paciencia para estar al servicio de ellos en cualquier momento siendo un guía en su aprendizaje y en su formación personal.
Por lo tanto, es muy importante que desempeñemos nuestra labor con ética y preocuparnos por los alumnos como personas sin importar el nivel de conocimientos que tengan y cuántas veces necesiten de nosotros.

Mi confrontación con la docencia

Hola, mi nombre es Tomasa Correa Cortés, soy Bióloga, tengo maestría en Metodología de la Enseñanza. Mi experiencia en la docencia data desde que era estudiante de bachillerato en la Universidad de Guadalajara, ahí estudiaba yo didáctica de la biología. La verdad entré a esa área porque me gusta mucho la biología y empecé a practicar la didáctica.
Como era una estudiante de bajos recursos, la mayor de 9 hermanos, necesitaba trabajar y cuando estaba en quinto semestre me invitaron a trabajar en una secundaria nocturna particular, la mayoría de mis alumnos eran mayores que yo. Ahí fue mi primera experiencia de docente, la verdad me dejó muchas satisfacciones, me pareció una labor muy humana el poder compartir lo poco que yo sabía y sobre todo al estar en contacto con una gran diversidad de gentes, conocerlas, aprender de ellas y sentirme útil al escucharlos y dar algún consejo.
Después estudié la carrera de Biología porque quería saber más de dicha ciencia para poder transmitir más. Seguí dando clases en secundaria unos años más, para luego entrar a la educación media superior donde tengo 10 años de experiencia en las materias de Química, Biología, Física, Ecología y Educación Ambiental. Estudié mi maestría con miras a ser mejor docente.
Entonces, para mí el ser docente es tener la vocación, solo así se disfruta el trabajo, no es un sacrificio, es un placer, en lo personal me siento realizada profesionalmente.
Entre las satisfacciones que he tenido son cuando me encuentro a algún muchacho que fue mi alumno y que ya es un profesionista. También me da mucho gusto que los que fueron mis alumnos me saluden cuando me encuentran en la calle o cuando un alumno supera un problema en el que yo intervine ayudándolo. Pero igualmente como tengo satisfacciones también hay cosas que me ponen triste, como aquellos alumnos de muy bajos recursos que ya no pueden seguir estudiando.
Y hoy en día sigo con deseos de superación porque me doy cuenta que siempre hay cosas nuevas por aprender, además debemos seguir el ritmo de las nuevas generaciones preparándonos y adecuando nuestras planeaciones didácticas. Por ese motivo entré a estudiar esta especialidad, con la finalidad de estar actualizada y continuar en esta bonita labor de la docencia.
Gracias.
Tomasa Correa Cortés

Los saberes de mis estudiantes

Al indagar con mis estudiantes qué es lo que hacen cuando se meten al internet, me dí cuenta de que los jóvenes tienen gran capacidad de auto aprendizaje ya que sin estudiar cursos de computación logran realizar un gran número de actividades solo con la práctica.
Entre las actividades que realizan sobresale la de comunicación con otros jóvenes. Lo anterior se lleva a cabo con el uso de páginas como Messenger, Facebook, Myspace entre otras de redes sociales donde los jóvenes comparten fotos, gustos personales y además se entretienen con juegos.
Otras de las actividades de mis alumnos en el internet que también sobresale es la búsqueda de música, fotos y videos, en cuanto a información general, solo la buscan cuando tienen alguna tarea.

Platicando con mis alumnos y aprovechando estos saberes se diseñó la siguiente estrategia que se llevará a cabo con el grupo de 2o. A T/V:

Se formarán equipos de trabajo para compartir los que saben con los que no saben, porque aún con el avance de la tecnología y aunque es muy alto el porcentaje de alumnos que tienen internet en su casa, todavía tenemos jóvenes que por problemas económicos no pueden tener ni siquiera computadora en su casa, menos internet. En el grupo en el que se hizo el sondeo un 10% no tiene computadora. Entonces es necesario de nivelar a todo el grupo.

¿Quiénes van a enseñar a quiénes?
Los mismos alumnos se ayudarán unos a otros, el docente elaborará una guía para el trabajo y apoyará en todo momento.

¿Qué les enseñarán?
En primer lugar los conocimientos básicos como son el uso de correo electrónico, messenger, envío de documentos, búsqueda de información y hasta uso de redes sociales. El docente pedirá que busquen información de un tema específico de la materia de Química II, "Usos y aplicaciones de Hidrocarburos", indicando algunas de las páginas más confiables en las que iniciarán la búsqueda para luego continuar con otras páginas, haciendo una comparación de la información encontrada. Así mismo, entre compañeros se enviarán archivos adjuntos y por messenger. Al final se pedirá a los alumnos que de manera individual realicen un cuadro sinóptico con la información encontrada, para esto deben revisar la rúbrica de evaluación que se encontrará en mi blog y hacer comentarios.

¿Dónde lo harán?
La actividad se llevará a cabo en dos partes, la primera en las computadoras de la escuela y la segunda será fuera de la escuela desde sus casas o desde un cyber.

De la misma manera decidimos hacer un listado de e-mail de todo el grupo para estar en contacto vía Messenger, bien sea para realizar trabajos en conjunto o para mandarnos información más rápido. Esto es muy importante para casos como lo que nos pasó con la contingencia sanitaria en días pasados, hubiéramos podido trabajar con nuestros alumnos desde nuestras casas y no atrasarnos tanto en los programas de estudio.