El entorno socioeducativo

El CECyTEJ (Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco) No. 18 se encuentra en la localidad de Santa Anita, la cuál es una delegación perteneciente al municipio de Tlaquepaque, Jalisco. Esta localidad ubicada al sur de la zona metropolitana de Guadalajara, cuenta con 14 968 habitantes y se encuentra a una altura de 1570 metros. Colinda con el municipio de Tlajomulco de Zúñiga de donde acuden más del 50% de los estudiantes.
Es importante mencionar que en los últimos 10 años el crecimiento de la zona metropolitana se ha dado hacia esta área, por lo que se encuentra densamente poblada.
En cuanto a servicios públicos básicos, de acuerdo a estudios socioeconómicos aplicados a alumnos del grupo 2º.A. T/V se cuenta con drenaje, luz y agua potable aunque esta última llega cada tercer día en algunos fraccionamientos de Tlajomulco (4 de 20 alumnos encuestados mencionan dicha escasez).
El transporte público es un problema en la región, ya que aunque hay varias rutas de camiones, son pocas unidades y se tardan en pasar a veces hasta una hora, lo cual implica un problema para alumnos y docentes que se trasladan en camión. Además muchos camiones se encuentran en mal estado.
Entre los principales problemas ambientales se encuentra la basura ya que no está funcionando del todo un programa de separación de desechos, pero sobre todo sobresale una falta de conciencia en nuestros estudiantes. Así mismo el polvo y el humo producido por las ladrilleras y los autos son otro problema importante, ya que por las calles circula una gran cantidad de vehículos, algunos de ellos de carga, por ser Santa Anita el paso para muchos fraccionamientos tanto del municipio de Tlaquepaque como de Tlajomulco de Zúñiga.
También sobresale como problema ambiental el paso de canales de aguas negras dentro del poblado. Así como las inundaciones de las calles en época de lluvias.
La principal fuente de ingresos de las familias de los alumnos es proporcionada por ambos padres, de 20 encuestados 9 mencionaron que trabajan papá y mamá, 4 alumnos tienen que trabajar para mantener sus estudios, 3 son mantenidos solo por sus madres y el resto los mantiene su padre. Entre las actividades que realizan se encuentran el de obreros por parte de algunos padres y trabajo por su cuenta como comercio, albañilería, pintura entre otras, así mismo las madres y algunas alumnas son empleadas domésticas, los alumnos trabajan de peones de albañil, empleados en restaurantes o tiendas.
Un aspecto que llama la atención en los estudios socioeconómicos es que la mayoría de las familias cuentan con vehículo (18 de los 20 encuestados), de igual manera tienen en su casa la mayoría de aparatos electrónicos necesarios en la vida moderna, entre ellos teléfonos celulares y computadoras, solo 4 de los 20 alumnos no cuentan con computadora.
Respecto a la escuela, se encuentra ubicada en el centro de la localidad de Santa Anita, es una escuela de reciente creación, va a cumplir tres años, apenas va a salir la primera generación, el problema es que no cuenta con instalaciones propias y adecuadas, apenas se está construyendo el edificio, que estará ubicado en colindancia con la localidad de San Sebastián El Grande. Por el momento las clases se imparten en tres casas que se están rentando, se manejan el turno matutino y el vespertino con un grupo de cada semestre. La escuela no cuenta con materiales necesarios para prácticas de laboratorio. En cuanto a equipo de cómputo, también es poco el que se tiene y no se cuenta con internet. Todas estas carencias ocasionan que los alumnos deserten o no sientan confianza en la calidad de la escuela. Sin embargo, aún con toda la problemática anterior, los directivos y docentes han trabajado mucho para tener alumnos y salir adelante.
Todos estos factores del entorno influyen sobre nuestros alumnos, algunos llegan tarde debido al mal servicio de transporte. Igualmente cuando se quiere aplicar alguna estrategia de búsqueda de información se tiene que dejar como tarea extraclase debido a que es difícil llevarla a cabo en la escuela por la falta de materiales.
Los alumnos son muchachos inquietos y con mucha energía que necesita enfocarse hacia actividades productivas. Son jóvenes que van al día con el desarrollo de la tecnología, manejan muy bien cualquier teléfono celular, así como las computadoras. Manejan con facilidad programas como Ares o páginas de redes sociales como facebook, utilizan el internet para buscar información, fotos, imágenes y videos.
Sus principales formas de comunicación es por medio de lenguaje no verbal en grupos de amigos, es importante para ellos el acercamiento corporal y por medio del lenguaje verbal, el uso de símbolos y palabras escritas en el pintarrón, en el baño, en recados o por vía celular.
Además son muchachos que siguen en busca de su identidad, muchas de las veces no saben qué quieren. Entran al bachillerato porque sus familias los impulsaron pero no les queda claro su futuro. Les gusta estar en grupo, juegan bromean cuando están juntos y muchos de ellos encuentran pareja en la escuela, lo cual los vuelve irresponsables al no entrar a clases y más con la facilidad que dan las instalaciones de la escuela para que los alumnos se vayan a la calle. Según informes del personal administrativo en el tiempo que tiene la escuela van aproximadamente 15 muchachas que desertan por embarazo.
Es importante analizar las entrevistas realizadas con un grupo de 6º. Semestre, de 14 alumnos, solo 4 tramitaron a una licenciatura y los demás no saben con certeza qué es lo que quieren, ni siquiera están seguros de que la carrera técnica (Contabilidad) que estudiaron en el bachillerato les vaya a servir para trabajar.
Nuestros alumnos son personas inteligentes pero hay muchos factores que les impiden un desarrollo satisfactorio en la escuela, hay muchos distractores, desde problemas familiares hasta el uso inadecuado de la tecnologías, continuamente se les ve en clase usando el celular, escuchando música en el ipod y hasta viendo películas. Esto es lo que deberíamos aprovechar los docentes para diseñar estrategias encaminadas al uso de estas tecnologías, pero hasta el momento no hemos sabido cómo implementarlas. Entonces, un problema al que nos enfrentamos es a la falta de motivación de los alumnos, continuamente se les ve que toman las clases sin interés y solo se preocupan por la calificación.
Ya se han mencionado las debilidades de nuestra escuela pero también tenemos fortalezas y una de ellas es la gran responsabilidad del equipo docente para el trabajo. De igual manera sobresalen las relaciones humanas entre maestros que son de cordialidad y compañerismo. Sobresale la ayuda mutua y el apoyo para el trabajo con los alumnos.
Igualmente, la relación entre maestros y alumnos es de respeto. Los docentes guiamos el proceso de aprendizaje mediante una planeación didáctica basada en competencias, pero todavía no queda muy claro dicho proceso ya que muchos docentes seguimos algunas prácticas tradicionales[e1] .
Respecto a la seguridad y la violencia en la escuela y en el entorno, también realicé una encuesta, dando los siguientes resultados: de 20 alumnos, 18 mencionaron que hay inseguridad en las colonias donde viven, que hay pandillas de vándalos y no se puede salir en la noche, igualmente en los alrededores de la escuela hay algunos malvivientes que les dicen cosas o persiguen a las muchachas principalmente. Por otro, lado el tráfico obliga a andar con cuidado en las calles al salir de la escuela. 2 alumnos mencionaron que el lugar donde viven es tranquilo y hay mucha vigilancia policiaca.
De igual manera, los alumnos mencionan que en la escuela si hay violencia, entre los mismos compañeros que son irrespetuosos, las mujeres por su parte explican que sus compañeros se dicen groserías o se pelean entre ellos, a veces dentro de la escuela y otras veces fuera. De parte de algunos maestros se dice que ejercen violencia psicológica cuando amenazan con quitar calificación o expulsan muchachos de su clase por hacer desorden, mencionan que se les tiene poca paciencia.


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